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ACT實務工作者手冊：認知行為治療及接受與承諾治療的結合購物網 博客來

本書幫助ACT實務工作者在理論與實務上整合CBT及ACT，超越形式技巧，進入功能的世界，並且進一步具備創新能力，以最有效、彈性的方式，幫助個案過著更有生命力的生活。

我們相信CBT及ACT實務工作者的相似處多於相異處。其中最大的相似處可能是對價值觀的看法。將ACT的方法與傳統的CBT整合是非常可行的。本書相當有價值之處，在於幫助讀者看到這些努力，並且讓你：

■確認你在治療中使用的治療歷程
博客來網路書店■認知你在治療中過度重視及過度不重視的治療歷程
■大大擴張你在治療中可使用的ACT及CBT理論上相合的技巧清單
■擴張你創造新練習及隱喻的能力，以便在治療中使用
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本書特色
博客來網路書店歡迎您
這是第一本由CBT實務工作者探討ACT模式，並將ACT融合至CBT的書。讀者不需要檢核CBT或ACT的假說和信念。CBT及ACT的組合形成一個強而有力的整合模式，而非荒謬的組合。這本書的ACT或CBT極少評論孰是孰非，而是相互了解，甚至相互合作。

熱情推薦

大多數心理治療工作者，幾乎都學過認知行為治療，但是在使用上總覺得有所限制，常常放棄不用；相信有了這本書，可以讓實務工作者從原本已學習的認知行為 治療（CBT）與接受與承諾治療，找到交集點，更能提升我們的治療效力。──陳秀蓉（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系副教授）
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以開車做比喻，本書可以讓你更明白汽車的結構及機轉、更懂得如何選車，上路時碰到各種問題，也會知道該如何應變。──張本聖（東吳大學心理學系副教授）

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  作者： 約瑟夫．西亞諾契, 安‧貝莉    新功能介紹
• 原文作者：Joseph V. Ciarrochi,Ann Bailey
• 譯者：張本聖
• 出版社：張老師文化    新功能介紹
• 出版日期：2016/04/20
• 語言：繁體中文

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ACT實務工作者手冊：認知行為治療及接受與承諾治療的結合購物網

內容來自YAHOO新聞

視障師李堯 熱心教學獲肯定

從小視障，李堯早做好當按摩師的心理準備；不過他樂觀進取，立志當特教老師，熱心教學，輔導學生找到人生的定位，受到學生與家長歡迎。

壯碩的身材、幽默的談吐，李堯獲頒特殊優良教師，得到如雷的掌聲與鼓勵。

從小弱視，經歷十多次手術，左眼完全看不到，右眼視力只有0.01；不過李堯遺傳父親幽默開朗的個性，也熱愛文學，持續以有聲電腦創作，作品散見於青年文學雜誌和國語日報，是高人氣的作家。

事實上，李堯也曾對自己的未來感到徬徨，他說「如果考不取教師甄試，那就要去做視障按摩」。

李堯自小雙眼全盲，高中時取得乙級按摩士證照；他說，自己從小就有當特教老師的心願，但也跟著同學學習按摩並用心考取證照，所以對視障者的不便有很深的體悟。

李堯在彰化師範大學畢業主修國文、副修特教；他說當時要參加一般教師甄試，對報考沒信心，立定方向、努力不懈，卻拿到筆試第一名，從此改變他的人生。10年來，他跨障別指導學生，他不離不棄的傳授學生知識技能，也協助孩子找到人生的方向，今年獲選高雄市特殊優良教師、教育部師鐸獎，也獲10年資深教師表揚。

天生樂觀，李堯被喻為是全能型的唱作才子，既擁有好歌喉，也能彈得一手好吉他，還能作曲填詞，用語言、音樂融入教學的工作，還領有街頭藝人證照。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/視障師李堯-熱心教學獲肯定-160000400.html

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